Pozor! Nacházíte se na testovací verzi webových stránek. Obsah zde není garantován a slouží pouze k testování.
NPI Vedeme školu Metodický portál RVP.CZ Zapojme všechny Digitalizace vzdělávání Revize RVP EduRevue MojeEdu
logo NPI ČRlogo RVP.CZ
Přihlásit

Staňte se součástí

Přihlásit se do portálu

Zapomněli jste heslo?
Nebo přes
Nemáte svůj účet?
Nebojte se registrovat
Pozor! Nacházíte se na testovací verzi webových stránek. Obsah zde není garantován a slouží pouze k testování.
Materiály do výuky Odborné články Webináře Další
Pro výuku
Komunita
Evaluace
Archiv
Materiály do výuky základní vzdělávání Molekuly a chemické sloučeniny
Materiál do výuky

Molekuly a chemické sloučeniny

24. 2. 2009 základní vzdělávání
Autor
Mgr. Vlastimil Vaněk
Věková skupina
12—15 let
Speciální vzdělávací potřeby
- žádné -
Zobrazit více

Anotace

Prezentace vymezuje pojmy molekula a chemická sloučenina, klade důraz na čtení a určení počtu molekul, atomů v molekule a prvků ve sloučenině. Součástí učebního materiálu je pracovní list s autoevaluací, který je součástí žákovského portfolia. Žáci ho mohou vyplňovat individuálně, doporučuji však práci ve skupinách.
Soubory materiálu
Typ
 
Název
 
Pracovní list k prezentaci
34 kB
Dokument
Molekuly a chemické s loučeniny-pracovní l.doc
Náhled Stáhnout
Pracovní list k prezentaci
15.57 kB
Dokument
Molekuly a chemické s loučeniny-pracovní l.odt
Náhled Stáhnout
Prezentace
58.5 kB
Prezentace
Molekuly a chemické s loučeniny.ppt
Náhled Stáhnout
Prezentace
23.74 kB
Prezentace
Molekuly a chemické s loučeniny.odp
Náhled Stáhnout
Prezentace
66 kB
Prezentace
Molekuly a chemické s loučeniny II..ppt
Náhled Stáhnout
Prezentace
26.72 kB
Prezentace
Molekuly a chemické s loučeniny II..odp
Náhled Stáhnout
Obsahuje
1x
Dokument
1x
Dokument
2x
Prezentace
2x
Prezentace
Přejít na všechny

Hodnocení uživatelů

Zdeněk Soukup
20. 3. 2009, 09:45
Reagovat
Děkujeme za upozornění na nesrovnalosti. Oslovili jsme autora, aby případné chyby opravil. Přesto si neodpustím komentář k Vašemu zhodnocení recenzentské práce. Myslím, že jste volil ne příliš vhodná slova, která se za zpětnou vazbu rozhodně považovat nedají. Každý člověk je omylný a může se stát, že něco přehlédne. V tomto případě jste tu vy uživatelé, kteří v rámci slušnosti mohou pomoci a s využitím komunitního prostředí korigovat a opravit případné nedostatky.
Zdeněk Soukup
23. 3. 2009, 10:53
Reagovat
Dobrý den. Je zajímavé, že spojujete svůj problém s reformou právě s tímto nepovedeným DUMem. Ano, aktivizační formy učení jsou jednou, nikoli jedinou věcí, kterou recenzent sleduje. Tento DUM vykazuje problémy v obsahové části. Ale chápu-li to správně, za kvalitu materiálu neručí jen recenzent, ale i autor DUMu. Podle všeho chybu udělali oba. Proto pořád nerozumím Vaší námitce. Recenzent byl samozřejmě také na chyby upozorněn a námitky přijal jako opodstaněné.
Zdeněk Soukup
24. 3. 2009, 10:25
Reagovat
Dobrý den, nerad bych vzbudil dojem, že nám je jedno jakou kvalitu DUMy mají. Myslím, že to je věc, na které musíme velmi zapracovat. V současné chvíli například připravujeme manuál pro recenzenty, který by měl obsahovat i určená kritéria kvality, kterými se budou recenzenti řídit. Podobná "příručka" bude nabídnuta i autorum, tak aby se orientovali v tom, co je kvalitní DUM. Proto i moje reakce, která míří nejen na recenenty, což je náš díl práce, ale i na autory, kteří musí sami na kvalitě DUMů pracovat.

Váš komentář

Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.

Druh interaktivity:

aktivita

Cílová skupina:

žák

Věková skupina:

12—15

Týká se jazyka:

čeština